案例教学应把握的重点环节(2)

1精选典型案例

即从教学目标出发,精选案例。开展好案例教学,前提是选好案例。选择的案例,应注意以下几点:一是针对性,选取的案例必须符合教学目标与需要,能够反映和说明所要学习的理论知识,做到\”量体裁衣\”。二是典型性,\”例子千万万,关键看质量\”,选取案例犹如\”大浪淘沙\”,力求\”多中求精\”,使其富有代表性。三是客观性,案例的选用与修改,目的是为了适合课堂教学的需要,培养学生解决实际问题的能力,因此,案例最好是真实的,也可以在事实的基础上进行按需要改编,但必须接近客观实际,切忌为追求\”轰动效应\”而\”胡编乱造\”。四是鲜活性,\”新鲜的总是感兴趣的\”,选用案例应贴近学生生活实际,富有时代气息,尤其是\”耳闻目睹\”的案例容易激发学生学习兴趣,受学生欢迎。五是综合性,一个案例的分析讨论可能涉及一个系统性的知识点,因此选用的案例一般需要\”有头有尾\”,甚至需要具体的情节情境,只有这样,才有利于分析讨论,才可以提高学生综合运用知识的能力。总之,选择案例,既要考虑案例的质量,又要兼顾学生的实际,更要切合教学内容。

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